ARGUMENTACIÓN Y GUÍA  E. CABRERA.
ANA Y EL ARCO DE COLORES
Demo mp3

      EN BASE A 10 CUADROS:

   1-INTRODUCCIÓN
   2-ROJO.
   3-NARANJA
   4-AMARILLO
   5-VERDE.
   6-AZUL
   7-AÑIL
   8-VIOLETA.
   9-LUZ NEGRA
   10- FINAL.

 *1-INTRO. ACABA DE LLOVER. EL SOL SE ASOMA. EL ARCO IRIS APARECE.
    ANA PREGUNTA A SU PADRE. EL PADRE LA ANIMA A VIAJAR AL ARCO IRIS
    COMIENZA LA AVENTURA.

 *2-ROJO. CORAZONES ROJOS DE GENTE ENAMORADA.

 *3-NARANJA

 *4-AMARILLO. CAMPO DE GIRASOLES COLGADOS DEL CIELO. JARDINEROS QUE
    INTENTAN REGARLOS.

 *5-VERDE. LAS RANAS CROANDO LA ASUSTAN SALTANDO SIN  PARAR.

 *6-AZUL

 *7-AÑIL. PARAGUAS DE ESE COLOR. ENANITOS RESFRIADOS TOSEN Y ESTORNUDAN
    SIN PARAR. ELLA CASI SE RESFRÍA.

 *8-VIOLETA-UVAS GIGANTES. MUCHA GENTE RECOLECTANDO.

 *9- ANA CONTENTA POR TODO LO CONOCIDO SE DA CUENTA DE QUE TODOS LOS
    COLORES HAN DESAPARECIDO. UN EXTRAÑO PERSONAJE SE LOS HA
    LLEVADO. LA SOMBRA SE LOS HA LLEVADO.
    ELLA LE CUENTA QUE ESTA TRISTE POR QUE NO TIENE COLOR.
    ANA LA CONSUELA ENSEÑÁNDOLA LO IMPORTANTE DE LA OSCURIDAD.
    SIN ELLA NO HAY LUNA, NI ESTRELLAS. ESPERAN A LA NOCHE DONDE
    DANZAN CON LAS LUCIÉRNAGAS.

 *10-LA SOMBRA CONVENCIDA LE DEVUELVE EL ARCO IRIS. TODOS DECIDEN HACER
    FELIZ A LA SOMBRA HACIENDO QUE EL ARCO IRIS SALGA DE NOCHE.

                                                                             PROPUESTA MUSICAL AL PROYECTO COREOGRÁFICO DE E. CABRERA
                                                                                                                            POR M. LOZANO-P.

 LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE SONIDO Y COLOR HA SIDO YA APUNTADA POR   VARIOS ARTISTAS Y SECUNDADA POR CIENTÍFICOS. A NADIE SE LE ESCAPA QUE AMBOS ESTÍMULOS FÍSICOS SON EL RESULTADO DE DISTINTOS GRADOS DE FRECUENCIAS, ES DECIR: VIBRACIONES DE LA MATERIA.
 AUNQUE ES MAS FRECUENTE ESCUCHAR EL TERMINO «VER LA MÚSICA» QUE «ESCUCHAR LOS COLORES» NO ES MENOS CIERTO QUE EL COLOR NOS PUEDE INDUCIR , Y DE HECHO LO HACE, A EXPERIMENTAR SENSACIONES CERCANAS A LAS EXPERIMENTADAS CON LOS SONIDOS. AMBAS INFLUYEN EN NUESTROS METABOLISMOS Y EN NUESTRAS MENTES.
 LA EXTENSA TRADICIÓN OCCIDENTAL PONE  EN RELACIÓN ESTOS DOS FENÓMENOS Y A ELLO VAMOS A CEÑIRNOS.

 UTILIZAREMOS UNA TONALIDAD DE ACUERDO A CADA COLOR Y UN TIMBRE Y RITMO ADECUADOS A LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA BLOQUE; A SABER:
  SOL MAYOR   ROJO. PERCUSIÓN Y COBRES. 3/4. ANDANTE.
     CARÁCTER CÁLIDO, ACTIVO, VITAL. PASIÓN..
       CORAZÓN.

  SI  MENOR   AMARILLO. FLAUTAS 2/4. GRACIOSO.
     CARÁCTER ,LUZ, SABIDURÍA, EQUILIBRIO, MEDITACIÓN.
       SISTEMA NERVIOSO.

  MI MAYOR     AZUL. CUERDAS EN 4/4. MODERATO.
     CARÁCTER CIELO, EVASIÓN, TRANQUILIZADOR.
       HÍGADO. SENTIDOS.

  LA MENOR   NARANJA. MADERAS Y VIENTOS EN 5/4  ELEGANTE MODERADO.
     CARÁCTER SEDANTE ,INTUICIÓN, ANTIDEPRESIVO.
       S. LINFÁTICO. DIGESTIVO

  DO MENOR  VERDE. METALES 5/4. MARCIAL. ALEGRO.
     CARÁCTER FRÍO. PLANTAS, FEMENINO. MELANCOLÍA.
       S. INMUNOLÓGICO.

  FA MENOR  VIOLETA .ARPAS EN 4/4 .ADAGIO.
     CARÁCTER MELANCÓLICO. TRANQUILO. AMOR
       ESTIMULA LA RESPIRACIÓN.

  RE MENOR  ÍNDIGO. AÑIL. CAMPANAS Y GONGS. LIBRE
     CARÁCTER DUELO, APATÍA. METABOLISMO, GUSTO.
       ENERGÍA FÍSICA Y MENTAL.

 SIN OLVIDAR QUE ES UN ESPECTÁCULO PARA NIÑOS, LA MÚSICA, AL SERVICIO DRAMATÚRGICO DE LA OBRA, ACENTUARA LOS SENTIMIENTOS BÁSICOS PARA HACER PASAR AL ESPECTADOR UN RATO AGRADABLE Y DIVERTIDO EN ESTE JUEGO LÚDICO PARA LOS SENTIDOS.