¿Tenemos conciencia del meta-lenguaje sugerido por la música?. ( 3-2 )

 Definiciones de música. (anexo II música vol III tema 16 pag 314-321)
  Arte de los sonidos. Matemática hecha sonido (Proporción áurea ø.).
  El arte no es riguroso en cuanto a qué expresa, pero algo expresa.

  La música en términos físicos puede valorarse como: Tiempo, Flujo y Peso.
  Con una valoración falsa de espacio ( los intervalos ) y tiempo.

  La música tiene el poder de dar forma, intensidad y dimensión.
 

    Arte: Modo de expresión sonora
    Física: ordenación de frecuencias con una finalidad expresiva.
    Antropología: Expresión sonora de realidades culturales.
 

  *Lenguaje expresivo- Gramática musical. ( Ver 3-2. )
        Reacción biológica, emotiva y racional.
 

  *Cultura-  Historia de la música: Edad antigua, edad media, barroco....
     Música como expresión de los procesos sociales de una
     cultura. Desarrollo tecnológico y social a la par que sus
     expresiones artísticas.

    Etnomusicología: Primitiva, asia, África, occidente.....
         Vernáculas> Urbanas
         Populares> Étnicas
     Expresión de los procesos culturales de una sociedad.
 

  *Economía- ( sectores que mueve la música: Conciertos, audiovisuales, radio,
     publico consumista, estudios, técnicos, tiendas, academias,
     Conservatorios, Galas, espectáculos, fabricas de soportes y de
     instrumentos, compañías de discos, managers, artistas ....... )

 Otros parámetros de definición son: Como ciencia, arte, lenguaje, física, metafísica, sociológico, psicológico, formalistas......

 Diversas formas de entender la música en sus muchas facetas:
   Música descriptiva, emocional, intelectual y motora.
 

•   A) Dentro de las emociones base podemos resumirlas en 3 estados:
 
   Partiendo de la dualidad Bueno-Malo

          BASE     RELACIÓN     OPUESTO       AFINES
 

•  Amor        A los otros            Odio                     Perverso
•  Felicidad   En nosotros         Desdicha               Tristeza, melancolía, grato, enfado....
•  Paz           Con el entorno     Alterado                Intranquilo, perturbación, miedo....


 Por tanto la música puede servir para establecer relaciones Sociales, Personales y
 Naturales.
 

 Sociales: Música para divertimento, rito, cohesión étnica, referencias históricas....
 Personales: Recuerdos, sentimientos, relajación, disfrute abstracto, biológicas.....
 Naturales: Imitación, audio visual, escénica
•   B)   Nuestra actitud como receptores: Fenómeno Objetivo.
 
  Música que se oye. Actividad pasiva.
  Música que se escucha: La escucha. La atención. Activa.
  Música que se entiende: Conlleva una aptitud de compromiso-análisis.
  Música que se comprende: Empatía que no siempre surge del entendimiento.
  Música que se percibe. El cuerpo. Desatadora de sensaciones... Involucrada.
•   C) La música como destinatario: Fenómeno subjetivo.

  Música-espectáculo. Música dramática. La música implicada en la acción, o
    no. Contextual. Descriptiva....
  Música-Direccionada para un fin. Ritual, Programática (seguimiento de un
    guión o motivo ), Musicoterapia.... canción protesta.....
  Música-orgiástica. baile, pop.... Puro disfrute. Motora.
  Música-intelectual: Goce estético, intelectual, cultural....

  D) Música como reflejo sociológico

 Desde un punto de vista sociológico hay música para diversas capas. Esto no
 quiere decir que siempre estén diseñadas para tal o cual nivel, basta con que sean
 utilizadas para ese fin por las capas siguientes:
 

 
 Para los Líder => Sumisos

     Entiendase la capa gobernante, dirigente, política.....
     No necesariamente en las capas mas altas. El líder existe en
     todos los niveles. Las músicas creadas son portadoras de
     Grandilocuencia, potencia, poder, éxito. Son mas intelectuales
     Son músicas como  Himnos, Marchas militares, Operas,
     Sinfonías, historias cantadas, baladas épicas, enseñanzas:
     Juegos de roles musicales, canciones educacionales, éticas,
     pedagógicas....

 Para los Solidarios=> Protegidos

     Entiendase todo aquel que contrae un compromiso con el
     desamparado, desprotegido....
     Son los Médicos, sacerdotes, ONG....
     Son músicas que apelan a la esperanza, la paz, la solidaridad
      Músicas de tipo Religioso, Cuna, new wave, nanas, exorcismo
      Músicas curativas, calmar, ritos , ceremonias, Canciones de la
     infancia, purificación, catarsis

 Para los Productores=>consumidores

     Entiendase la utilizada para consumir, explotar, ocupacional.
     Son músicas que aceleran los niveles de producción, que
     incentivan el consumo, que ofrecen productos en venta....
     Sociedad capitalista. Música funcional, spot , estimulación....

 Para Artista=>espectador

     Entiendase de entretenimiento, diversión, estética.
     Puede abarcar desde el audio visual, el espectáculo etc.,
     hasta toda la música comercial. Rock, pop, disco, dramático,
     Danza, poesía.

•      Es autentico o artificial
•      Es sentimental o frío
•      Es transgresor o cumplidor.

    Bajo este prisma podemos ver artistas como bruce springsteen,
    Madona, el punk, el glam, O.T, el pop británico etc etc.
 

  Según Umberto Eco:
   - Función diversión. Como juego, divagación, lujo...
   - Función catártica. Liberación de tensiones. Rock como narcótico.
   - Función técnica. Propuestas formales.
   - Función de idealización . Sublimación de sentimientos.
   - Función  refuerzo.

  Para Simón Frith; Música popular occidental:
   - Función autodefinición, clase, “tribu” urbana.
   - Función social de relación de su vida pública-vida privada emotiva.
   - Función organizadora del tiempo, presente, social...
   - Función de apropiación. La música es de los “fans”. Atacar su música es atacar su idiosincrasia.
        +++++++
   - Función ambiental. Como un “continuum” sonoro que nos rodea.
 

  Según Alan P. Merriam. La música tendría las siguientes funciones:
 

   -> Expresión emocional
   -> Goce estético ( en sociedades desarrolladas Culturalmente )
   -> Entretenimiento ( sociedades prealfabéticas )
   -> Comunicación
   -> Representación simbólica
   -> Respuesta física. Biológica y motriz:

• - El trance
• - Excita
• - Incita (multitudes)
• - El baile ( expresión espontánea)
• Danza ( estereotipo y/o Aprendida ).

   -> Refuerzo de cohesión social:

       - Normas de control Social ( advertencias, protesta)
       - Religiosas
       - Identidad ( patriótica, étnica, tribu urbana, club de fútbol.... )
       - Vida emocional publica frente a la privada:
            ( canciones que enseñan a expresar amor.
            así, como en el cine que enseña hábitos y
            normas , falsas, de comportamiento frente al
            amor, conflictos, la vida... así, decía,confunden
            lo romántico con la vida real. Lo que ES y lo
            que soñamos que SEA.)
       - Memoria colectiva. La música pasada como experiencia emotiva pasada. Los 60´, los 80´....
       - Organización temporal. Canciones de navidad de carnaval.... olvidar las penas, el tiempo....

•   E)
  Para tener música debe haber compositores que la creen, tanto si es para su
 disfrute personal, o para satisfacer un encargo.

 El hombre interactúa en este triángulo:

                           - Produce                    - Históricamente
   HOMBRE:      - Conserva          <=> - Socialmente          MUSICAL
                           - Experimenta             - Individualmente
 

            ^
        Sonido
        Concepto
        Comportamiento


 El compositor afronta la creación desde:

1.   - El aprendizaje. Como base. (clásica, yazz, matemática.....)
2.   - La imitación. Como método. (La moda, el estilo.... ).
                                       La copia. El cober. La versión ( aproximada, distinta....)
1.   - La cultura. Como influencia. (étnica, folk.... ). Etnomusicología.
1. Función social
2. Tradición histórica, cultural, musical...
3. Posición social, gustos del publico, idioma.
4. Factores tecnológicos, geográficos
5. La fusión. Investigación. La diversión.

 


 Como método de trabajo:

 
1.    - Lápiz y papel. Composición clásica.
2.    - Improvisando
3.    - Experimentando. ( casualmente o por método )
4.    - Emulando. ( Estudio de las formas: Perfiles, estructuras, ritmos... )
5.    - Laboratorio. Formas matemáticas, computer puro, electroacústica...
6.    - Influencia: Foránea, externa, cultural, moda....
7.    - Estudio. Composición, grabación y producción. Todo en uno.

•   F) Composición de música :

1.     Como lenguaje de sentimientos, emociones.
2.     Como evocador de imágenes ( recuerdos, fantasías..)
3.     Como  acompañamiento acción. ( imagen audio visuales ).ceñido a la acción. ( cartoons ) .
4.     Como Imitación a la naturaleza.
5.     Como partitura de movimientos. Danza.
6.     Como pura expresión artística. Abstracción estética.

•   G)  La música que sugiere y acompaña al espectáculo es:

2.   Música-imagen: estimulación de paisajes: sobre el mar, las montañas.....
3.   Música-acción: Trepidante, calma, rítmica, sinuosa, circular 3/4....
4.   Música-intelecto: composición académica. Clásica, vanguardia....
5.   Música-contexto: Aventuras, amor, tragedia, cómico.....
6.   Música-sicológica: Ansiedad, miedo, tensión, estimulante.... Meta-lenguaje.
7.   Música-neutra: El yazz, fondos, continuos,loops, música documental.. Estilos
8.   Música estándar: B.S.O., spot , carátulas (telediario), documentales, comercial, clásica, cantautor.......

   La música acompaña, refuerza y contrapuntea los signos visuales.

•   H)
 Música para mi o para los demás (profesionalidad).

     Del director  (Concesiones al publico. El pedo del director. El
        sentido personal o general. El chiste-vivencial).

     Del compositor (Egocentrismos: La mejor composición no
          siempre es la adecuada a la obra).

     El espectáculo por encima de todos
 

     Tantas definiciones como caras de un mismo poliedro. La pregunta no es qué cosa es, sino Qué es, qué significa para nosotros y para nuestros antecesores.
 
 

  “A la mujer se la conquista por el oído y al hombre por el estomago”.